PUESTA EN MARCHA DEL PROYECTO “YO NACÍ EN DEMOCRACIA”
30 AÑOS DE ELECCIONES.
ü
RESPONSABLES
ü
FECHAS
ü
SUGERENCIAS GUIA DE ACTIVIDADES
ü
DE MATERIAL A UTILIZAR
ü CUADERNILLO
EMITIDO POR MINISTERIO DE EDUCACION EN VERSION PDF.
Para este trabajo es conveniente tener en cuenta la lectura y análisis del
Documento “Yo nací en Democracia, 30 años de elecciones y JUVENTUDES, CIUDADANíA Y PARTICIPACIÓN:
UN ACERCAMIENTO DESDE EL PARADIGMA SOCIOCULTURAL, efectuados en la JORNADA
DEL 28 DE MAYO pasado.
Esto IMPLICA que TODA LA INSTITUCIÓN DEBE
PARTICIPAR EN CONJUNTO Y CON CRITERIOS COMUNES, que permitan
a los jóvenes tomar conciencia de la importancia de VOTAR CON RESPONSABILIDAD, y
sentirse PROTAGONISTAS de este momento histórico donde desde
hace 30 años ininterrumpidos vivimos en DEMOCRACIA.
Dividimos el
accionar hasta el 31 de julio que se efectuará el simulacro de Elecciones, de la siguiente
forma:
1) TOMA DE CONCIENCIA Y FORMACION: como una tarea de todos los
integrantes de la Institución, fomentando la importancia y el deber como
ciudadanos a participar de las próximas elecciones.
RESPONSABLES:
1er. Año: Profesores de Formación
Ética y Ciudadana (Cada uno en su curso)
2do. y 3er Año: Profesores de
Historia.( Cada uno en su curso).
4to. A y B. Daniel Ortolani e
Ivana Zorzón
5to. A y B; Marta Braidot – Edith Gallagher
6to: Pablo Rolón
2) CONOCIMIENTO DE LOS
CANDIDATOS: Conocer la biografía, el contexto histórico, el perfil de
cada Candidato es importante para elaborar y sostener la campaña, para
este eje se dividen los candidatos a Diputados y concejales por cursos con la
guía de los siguientes profesores de Historia:
Candidatos a elecciones Nacionales: Diputados Provinciales:
Candidatos a elecciones Provinciales, Concejales
- Oroño 4to. Año
- Iriondo 5to.año. (Ambos con
los mismos docentes ítem anterior)
Estos grupos deben hacer la investigación de cada candidato, con el
asesoramiento de los profesores guías, bibliotecaria, técnicos, y a todos
aquellos que puedan aportar datos para ubicar en el tiempo y espacio, que
puedan expresar quienes eran, por que lucharon, como era el país en esos
tiempos, etc. y luego fundamentar al resto de los alumnos “Por qué
votarían a uno u otro candidato” (Campaña)- (Ya han trabajado en campaña para
el Centro de Estudiantes por lo tanto está fresca la experiencia)
3) CONFECCION DE URNAS: Colaboración al Centro de
Estudiantes, que ya tienen práctica en esto con la guía de los Prof. de
Plástica. Ya hay modelos! Consultar en secretaría!
4) CONFECCIÓN DE PADRONES: Centro de Estudiantes. Ya están
confeccionados. Habría que elaborar (o adherir docentes, y/o padres que asistan
al simulacro). Anotarse que docentes tienen clase el 31 de julio y participarán
de la jornada en esta escuela para agregarlos al padrón. RESPONSABLES
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
6) AUTORIDADES DE MESA: Los alumnos de 5to. Y 6to. año
con edad obligatoria para votar, tomado como “carga Pública”, es decir
que deben asumir esa obligación como tal, sin opción a elegir. (Pablo Rolón
orientar y guiar esta formación.)
7) PANEL DE FORMACION CIUDADANA: Jueves 4 de julio a las 8
hs. Con la participación de todos los alumnos, docentes y padres que deseen
participar, conformado por los invitados: DR. GIANESCHI,
abogado, Camarista, e integrante de la Colegio Electoral de la provincia de
Santa Fe. Quién efectuará una charla técnica, abordando el tema específico
sobre DOS ELECCIONES EN UNA FECHA EN PROVINCIA DE SANTA FE. Explicará que son
elecciones primarias, abiertas, simultáneas y obligatorias (PASO).Boleta
sábana, y que se vota en la provincia de Santa Fe. Luego, las elecciones de
nuestra provincia, que se vota. Boleta Única. Tipos de padrones. Documentos de
Identidad. Que se elige específicamente en nuestra ciudad, y a nivel provincial
en las elecciones Nacionales Nacionales.
El Prof. HUGO NALLI, historiador, (A confirmar) que abordará
la importancia de la DEMOCRACIA, el derecho y obligación de votar- La
responsabilidad a la hora de ELEGIR, orientación en cuanto al suministro
de información de los Medios de Comunicación. El voto a los 16.
Responsables: María de
las Mercedes Adobato y Pablo Rolón.
Se proyectará el vídeo
que elaboro un grupo durante la jornada.
c) Presencia de los tres candidatos, representados por
tres alumnos, que deberán fundamentar la plataforma. (Mitre, Sarmiento y
Avellaneda) como Diputados, y Oroño e Iriondo como concejales. Son los
candidatos bajados desde el Ministerio de Educación de la Provincia para el
presente Proyecto (Colaboración de Bibiana -Teatro)
8) 31 de Julio Acto eleccionario. Va a depender del material que
envíen del Ministerio. No obstante, el Departamento de Matemática
acompañará a los alumnos de 5to y 6to- durante el acto eleccionario, y el
escrutinio. Confección de gráficos. Bocas de urna. En caso de que haya que
elaborar planillas de escrutinio el Centro de Estudiantes ya tiene un modelo,
que habría que adaptarlo.
Actividades resto de las áreas:
LENGUA: asesorar a los alumnos en la
confección de folletos, afiches para la campaña. Establecer orientación sobre
MEDIOS DE COMUNICACION, su lectura y reflexión política, que realidad se
vive, para alcanzar un juicio crítico de las informaciones que recibimos desde
la TV, Radios, y Redes Sociales.
MÚSICA: jingles de campaña-
BIBLIOTECA: suministro de información y
material de consulta, como así también colaboración del espacio para el trabajo
de los alumnos cuando fuera necesario (control)
El resto de las áreas, como Cs. Biológicas, Educación Física, y resto de
los integrantes de esta Institución podrán anotarse y participar en cualquier
actividad de las detalladas, si TODOS APORTAMOS el trabajo se
hace más accesible.
MANOS A LA
OBRA!-
Para alguna
sugerencia, o modificación que crean necesario comunicarse con los directivos y/o docentes del Departamento de
Sociales-
No hay comentarios:
Publicar un comentario